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请问谁知道成都弥生日语,日语教的怎么样?

请问谁知道成都弥生日语,日语教的怎么样?,首先作为成都弥生日语学校的一员。看到我们学校的学生对我们学校能有如此好的评价。除了感谢也只能是祝福了。弥生日语也希望这位…

首先作为成都弥生日语学校的一员。看到我们学校的学生对我们学校能有如此好的评价。除了感谢也只能是祝福了。弥生日语也希望这位同学能够再接再厉,为自己的目标而奋斗,为发现自己的光芒而努力奋斗。其次,针对在这篇帖子里面所出现的择校事项这一点,我也想发表一些看法以示完整。

1。关于资质问题。弥生公示营业执照以及营业范围。任何一位学生或者家长到校有权要求弥生出示营业执照及范围。其次,弥生拥有中日双事务所,日本事务所位于日本东京高田马场。

2。弥生日语学校位于成都市中心,王府井商城C座24楼A4.可乘坐地铁二号线、三号线、四号线到达。

3。关于学校是否有学习的环境废话少说直接上图。

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学校咨询大厅所展示的2017年4月红榜。

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U形教室

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N2班每日发表现场

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N4班上课前预习。

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网络视频VIP教室

上面为部分教学实际图片。要想了解更多欢迎私信我可以给大家更多哈。

接下来是关于日本文化。这一点来讲的话,弥生创办之初认为,日本文化不是一个简单的手办,一句短短的动漫俚语,更不是你去日本留学穿了件和服。弥生认为日本文化必须是全面的,又塞选的,有目的的。所以上图。

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日本小礼物

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付老师的最爱枯山水。此幅为“四方平定,山海浩荡”

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三年一度的濑户内海艺术祭———横尾忠则亲笔签名海报

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河村老师送给弥生的剪纸富士山

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安藤忠雄亲笔签名明信片 亚洲青年艺术家大阪站 村上隆东京六本木森美术馆

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成都青年艺术家朱舒赠与弥生日语的油画。

无论如何,弥生里的人以及做弥生的人,从弥生的名字,再到装潢再到内设。给你的感受是不一样的,真正的文化不是一句话,而是你是否有阅万卷书行万里路的底气。

目前弥生日语每月定期更新日本原版杂志。日本酒 日本寿司 服装设计 油画 建筑 漫画 美容美发 等

4。学校老师的话数量。弥生拥有三大团队,教学团队 教研团队 咨询团队。这在官网上都有展示所以大家也可以任意查阅。所有老师均为日本事务所指派。

5。教师精神状态,这一点我多说一句。我个人认为不应该纳入考评学校的原因是这个涉及个人隐私,毕竟老师不是机器,或者是说有学生喜欢机器人的课堂吗。我只能说弥生老师与学生亦师亦友。学校老师相互之间的关心以及各自之间的关系源自于我们对于彼此之间的信任,在弥生学习过的学生都知道,弥生的老师间的笑声与欢乐是有多么的热烈,学生给予老师的支持老师给予学生的关心。日语里面有一个词语叫“お互い”,译为相互。

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火锅宴部分老师。

6。看办公桌和办公区域。为了不透露其他老师的隐私。我只发一张学校的事务所的照片和我自己的办公桌照片。

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这是学校事务所。后面的架子上面放着的是日本原版教材以及国内日语教材。事务所主要解决学生们的留学问题,课后抽查,试卷评价等学生在生活学习的时候所遇到的问题。墙上为草间弥生经典代表作。

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这是一些以前的照片。目前办公桌上放着两本书,一本是《金刚经》一本是《人的宗教》(可能我不是一个合格的日语老师吧)其余的都是一些学生的作业和习题册。

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我的备课本。

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我的ppt。

7。学生与弥生的关系。上图不废话。

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彭老师与学生

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付老师班学生制作的全家福

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付老师班班长组织给本班学生过生日,自制vcr

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再次祝福哦~

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崔老师和留学班同学约火锅

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老师学生相约看奥运会。

难得看到这些照片。晃眼间觉得我们弥生太低调了。

8。网上的评价。这个说实话,我觉得评价这个东西主观性太强作为参考可以。就比如我现在写的这个东西,说白了我是按照大神给的条款一个一个套进去,但是我怎么能相信大神说的条款又全部是真的呢?大神提到了度娘的竞价排位,这个我不是很理解,但我觉得,没有人会恶意的评价你不好,也没有人会善意的去评价你好,好事者有,但弥生从不会那么无聊,我们要做的事情每天还有很多,别人的评价都是根据自己一步一步做出来的。但既然大神说了要看评价,那我还是就上图。

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9。价格。弥生只有一个观点:不是贵的就是好的,不是便宜的就是好的,只有适合自己的才是好的。那什么是适合自己的呢?你的需求是什么?你学习日语为什么?考虑清楚后再去思考价格。弥生日语的价格官网有,有意者详查。

10.附属品。

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弥生宣传册

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日本各大学宣传册

微博,微信,官网 这些想找到很简单,我就不一一列举了。想说的是,附属品的存在仅仅是附属,只有靠专业的咨询,有效的课堂,过硬的教研以及长久以来的经验才可以给到学生最大的帮助。又不是娱乐,咱们在学习,在构建未来。

11、12、13和10持同样态度。

14.

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每日弥生微信号,相信在弥生上过课的同学都不会陌生。它的存在是为了检查每天学生是否有定时定量完成作业,以及平时的学校活动等重要功能。线上课堂与线下课堂结合一直以来是弥生引以为傲的。也因为“每日弥生”,学生真正达到了二十四小时无障碍与学校沟通,及时解决问题。

15.案例。这个哈哈哈哈哈。

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弥生的案例有一个特点,不会遮住学生的名字,当然这也是学生同意我们才可以这样做。这样的案例才真实。遮住学生名字的案例网上一搜一万份都有,那叫案例?

16.课时安排

弥生日语课时安排有长有短,有快有慢。这个是基于课程的完善和教师的多元。有针对少儿日语的以兴趣培养为准的课时。有针对留学的学生的听说读写四会课时。有针对考前突击的快速押题课程。有针对企业团体培训的意识培养课时。也有期限内无限课时。还是那一点,你需要什么?快慢多少是给予人选择的权利而非一种制度。弥生可以给各种需求的人各种选择的方式。

17.“弥生教案统一教法多元”是校长提出的教学概念,全程采用教学主管李老师的教学框架与构建,由弥生教师自行添加内容。所以每一个学生,在弥生学习的时候,各级别逐级上升的过程中,不会出现这个老师没讲过那个老师讲过的情况。相反,会在课堂中了解到该老师的世界观人生观和价值观。同时,弥生也有兼职教师,兼职教师主要负责定向学习的学生,例如目前有学生想要学习酒店中如何接待日本客人,弥生为该生找到了常年处于一线接待日本客人的五星级酒店经理,一周一次安排现场模拟教学。兼职教师确实有不稳定的现象,但是兼职教师所拥有的实际工作经验与社会阅历可能是某部分学生在工作中最需要的一个不可或缺的部分。

18.加老师微信,关注老师微博。这一点,我认为,老师是人,有自己的生活,有自己的世界和圈子。那我来讲,我可以和学生坦诚相见。但,如果加微信关注微博的目的,不是为了相互的了解和信任,是为了去看这个老师有没有喝酒有没有备课,从而评判学校。那我确实是不敢苟同。生活是别人的,也是自己的,别让自己太累。虽然很多学生也加了我的微信,关注了我的微博,但我的学生里并没有以我的生活去评判弥生的。因为我的学生接受的教育是勿以落叶知秋,勿做井底之蛙。

19、20 不知所云。

最后,我非常高兴能有这样一次机会进入到知乎这一个平台。我也非常高兴可以通过我们的学生能让我好好的、慢慢的去回顾弥生的点点滴滴。弥生的优点,弥生会细心呵护;弥生的缺点,望各位不要手下留情尽管直说,弥生也会三省吾身。同时在这里我也要感谢楼上这一位大神给我提供了回答问题的机会,也因为你的详细教导我才能意识到,原来弥生有这么多我认为不值一提的优点。最后,我觉得这一个行业目前的的确确有很多不好的地方,所以我再次建议各位同学和学生家长,多选择多比较多查询,在网络如此透明的现在,我们可以第一手了解到的资料有很多。不怕麻烦就怕怕麻烦。当你在有了解的基础上,你只需要一座为你指明方向的灯塔。在这里我也真心希望各个机构可以彼此打开芥蒂,共同交流共同学习,勿以恶小而为之。作为教育工作者的我们每一个决定,每一句话,都深深在影响这这个国家的未来和这个未来的走向。

以上です。ここまでご覧になっていただいた方に、心から感謝しております。ありがとうございます。

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