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日语作为新增学科,笔试准备两门

日语作为新增学科,笔试准备两门,已过,等领证。日语作为新增学科,笔试准备两门:《综合素质》和《教育知识与能力》。同非师范,江苏省规定上半年只接受师范生和…

日语作为新增学科,笔试准备两门

已过,等领证。

日语作为新增学科,笔试准备两门:《综合素质》和《教育知识与能力》。

同非师范,江苏省规定上半年只接受师范生和补考生报名,非师范非补考的只能参加下半年的笔试。以当地公告为准。

综合素质正如其名,就是各种知识,重在平时积累,突击效果不是特别好,因为考的范围太宽泛了。主观题主要背熟模板,考前做几题练个手。如果不是学生或者经常书写的人,作文要给自己留足时间(作为一个十几年没写过作文的人,我留了40分钟,最后急到飞起)。作文要切准主题,尽量围绕教育,从教师的角度出发去写。

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教育知识与能力就是教育学和心理学,内容很多,考点很细。仔细看书,认真理解消化和总结。“把书从厚看薄”逐渐缩小范围,把容易混淆的多做对比记忆。

我用的资料是中公的两本教材和真题。还有微信上关注了几个教育相关的公众号,把一些自己认为重点的资料整理成word文档打印出来加强记忆,节省了不少时间。

另外,下载粉笔、一起考教师等等APP,碎片时间、睡前时间刷刷题。尽量提高选择题正确率,分值虽小,影响很大。

面试网上有一些视频可以借鉴一下流程,心里没底可以报日语教资面试培训班,听完之后对怎么试讲,有那些环节做到心中有数,临场就不慌了。

我自己看了一套人教版的教材,然而并没有抽到人教版的题。但是大概对难度能有个数。

大部分地区都会有明确要求全程日语授课,所以一些课堂用语要有所准备。非在职考试的考生可以自编自导自演把一些用语熟悉起来。我因为工作的原因经常使用日语,以前也在日本工作过,所以口语还可以,试讲的时候心里还是比较有信心的。试讲完后考官非常亲切地表扬了我的口语。平常没有机会使用的童鞋要自己找机会练习,毕竟流畅度是会给考官带来直观感受的。

总之对面试来说,口语越好,越好。

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